There are three workshop sessions and two lunches. Students and parents must register for one workshop per session, and they must attend the lunch they register for.
Hay tres sesiones de talleres y dos de almuerzo. Los estudiantes y los padres deben inscribirse en un taller cada sesión, y deben asistir el almuerzo en el cual que están inscritos.
| Session 1 (10:00) | Workshop Title | Titulo del Taller | Workshop Description for Program | Descripciones de los talleres |
| 1.1 | Immigration Update | Actualización sobre inmigración | Status of current administration’s immigration policy. Where we were, where we are, and what immigrant communities can do to protect themselves today. | Estado de la Administración Política Migratoria actual. Dónde estábamos, dónde estamos, y qué pueden hacer las comunidades inmigrantes para protegerse hoy. |
| 1.2 | [UPDATE – THIS WORKSHOP WAS CHANGED AFTER THE ORIGINAL OFFERING]
The Future is Now: Careers in Law Enforcement |
El Futuro es Ahora: Carreras en el Cumplimiento de la Ley | Detective Miguel Stansberry of the Lacey Police Department will speak about careers in law enforcement. | El detective Miguel Stansberry del departamento de policia de Lacey presenta carreras en el cumplimiento de la ley. |
| 1.3 | Applying to College | Solicitando ingreso al Colegio | Take a look at a college application and learn how to complete an application successfully. | Revisemos una solicitud de ingreso al colegio y aprende cómo completarla exitosamente. |
| 1.4 | Applying to Four Year Universities | Solicitando ingreso a Universidades de Cuatro Años | Want to get into your dream university? A University of Washington Admissions Counselor will guide you through the process to apply to four-year universities. You will also learn the University of Washington admissions application updates. | ¿Quieres ser aceptado en la universidad de tus sueños? Un Consejero del departamento de Admisiones de la Universidad de Washington te guiará en el proceso de solicitar tu ingreso a universidades de cuatro años. También conocerás actualizaciones en la solicitud de admisión de la Universidad de Washington. |
| 1.5 | The Successful College Student | El Estudiante Universitario Exitoso | Student success will look different for each student. The TRiO programs offer individualized assistance in transitioning to college. We work with students to identify areas in which we can support them in their success. | El éxito como estudiante se verá distinto para cada uno. Los programas TRiO ofrecen asistencia individualizada para la transicion hacia el colegio. Trabajamos con los estudiantes para identifcar áreas en las que podamos apoyarles en su éxito. |
| 1.6 | Healthcare Careers | Carreras en el Cuidado de Salud | Learn about the many opportunities in the health care profession that are open to people with different levels of education, especially for bilingual Latinos. | Conoce acerca de las muchas oportunidades en la profesión de Cuidado de la Salud que están abiertas a personas con diferentes niveles de educación, en especial para latinos bilingües. |
| 1.7 | Financial Aid – FAFSA & WAFSA | Ayuda Financiera para el Colegio | Workshop will briefly overview each of the FAFSA and WAFSA applications and give an outline of expectations for each applications. Students will also get advice on how to prepare for application process. Short Q&A to follow. | El taller brevemente revisará cada una de las solicitudes para FAFSA y WAFSA, incluyendo un panorama de las espectativas para cada una. Los estudiantes también recibirán recomendaciones sobre cómo prepararse para el proceso de solicitud de admisión. Al final habrá una breve sesión de preguntas y respuestas. |
| 1.8 | Building a Healthy Relationship | Construyendo una Relación Sana | Learn about what it means to be in a healthy relationship. We will talk about messages the Latinx culture tells us about relationships using examples from music/social media/movies/TV/Commercials etc. | Conoce lo que significa estar en una relación sana. Hablaremos de los mensajes que la cultura Latinx nos dice acerca de las relaciones usando ejemplos de música/redes sociales/películas/TV /comerciales, etc. |
| 1.9 | UW Engineering Access Programs | Programas para ser Ingeniero en la UW | We will describe the many access & retention programs available to students interested in pursuing engineering at the UW. | Describiremos los muchos programas de acceso y retención disponibles para los estudiantes interesados en una carrera de Ingeniería en la UW. |
| 1.10 | How to get scholarships | Cómo obtener becas | Once you get into college, you have to pay for it. This workshop will introduce you to scholarships: the College Bound Scholarship and to The Washboard.org : an online tool to help Washington State high school students find scholarships based on their particular interests, skills and academic success. | Una vez que entras a la universidad, tienes que pagarla. Este taller te introducirá a la beca de College Bound y a la herramienta de internet TheWashboard.org, un recurso que ayuda a los estudiantes de preparatoria de Washington a encontrar becas basadas en sus intereses y habilidades particulares, y en su éxito académico. |
| Session 2 (11:00) | Workshop Title | Titulo del Taller | Workshop Description for Program | Descripciones de los talleres |
| 2.1 | Immigration Update | Actualización sobre inmigración | Status of current administration’s immigration policy. Where we were, where we are, and what immigrant communities can do to protect themselves today. | Estado de la Administración Política Migratoria actual. Dónde estábamos, dónde estamos, y qué pueden hacer las comunidades inmigrantes para protegerse hoy. |
| 2.2 | Planning for your future | Planeando para tu futuro | ACT is the nation’s leading college admissions test, accepted by every college and university in the country. Juan Garcia, Senior Director for the ACT Center for Equity in Learning, will provide insights on planning for college or career readiness. The session will highlight free resources to help students answer the college and career planning question “What do I want to do?” and free online test prep resources for students who qualify for an ACT fee waiver. | ACT es el Examen de Admisión al Colegio líder, aceptado por cada universidad y colegio en el país. Juan García, Director experimentado del Centro ACT para la Igualdad en el Aprendizaje, ofrecerá ideas para la planeación hacia el Colegio y como estar listo para una carrera. La sesión resaltará recursos gratuitos para ayudar a los estudiantes a responder la pregunta “¿Qué quiero hacer?”, así como opciones en línea para prepararte para el examen que pueden ser gratuitas para los estudiantes que califiquen para la exención de cuota con ACT. |
| 2.3 | Applying to College | Solicitando ingreso al Colegio | Take a look at a college application and learn how to complete an application successfully. | Revisemos una solicitud de ingreso al colegio y aprende cómo completarla exitosamente. |
| 2.4 | Getting to Action: The Art & Power of Your Story | Manos a la obra: El Arte y Poder de tu Historia | Stories communicate our values through the language of the heart and it is what we feel—our hopes dreams, and values—not simply what we know that can inspire others to act. This interactive session will help you to explore the power of your narrative by learning about the three essential skills needed to create and share a compelling story for change: story-listening, story-crafting, and storytelling. As part of our learning process we will explore why empathetic listening leads to great storytelling, practice crafting personal narratives, and gain public speaking skills. You will walk away empowered and energized to share your story to inspire action. | Las historias comunican nuestros valores a través del lenguaje del corazón y es lo que sentimos-nuestra esperanza, sueños y valores-no simplemente lo que sabemos, lo que puede inspirar a otros a actuar. Esta sesión interactiva te ayudará a explorar el poder de tu narrativa mediante el aprendizaje de tres habilidades esenciales necesarias para crear y compartir una historia convincente para un cambio: historia-escuchando, historia-creación y la narración. Como parte del proceso de aprendizaje exploraremos por qué la escucha empática lleva a grandes narrativas, a practicar la elaboración de narrativas personales y a ganar habilidades de oratoria. Saldrás empoderadx y energizadx para compartir tu historia que inspire a la acción. |
| 2.5 | College to University Pathways | Caminos del Colegio a la Universidad | Community Colleges save students money, provide smaller classroom learning, and help prepare students for whatever their next step is. This workshop will explore the similarities and differences between Community Colleges and Universities, discuss how community colleges prepare students for success, and will provide information about the three local community colleges in our region. | Los Colegios Comunitarios ahorran dinero a los estudiantes, proporcionan aprendizaje en aulas más pequeñas, y ayudan a los estudiantes a prepararse para cualquiera que sea el próximo paso. Este taller explorará las similitudes y diferencias entre los Colegios Comunitarios y las Universidades, discutirá cómo los Colegios Comunitarios preparan a los estudiantes para el éxito, y proporcionará información acerca de tres Colegios Comunitarios locales de nuestra región. |
| 2.6 | Workforce Prep Programs @ GHC | Preparación para los Programas de Mano de Obra en GHC | Learn about the many different workforce programs available at Grays Harbor College, including welding, automotive, carpentry, nursing, and commercial drivers license. | Conozca los diferentes programas de Mano de Obra disponibles en Grays Harbor College, incluyendo soladura/herrería, automotríz, carpintería, enfermería y licencia comercial para conducir. |
| 2.7 | Financial Aid – FAFSA & WAFSA | Ayuda Financiera para el Colegio | Workshop will briefly overview each of the FAFSA and WAFSA applications and give an outline of expectations for each applications. Students will also get advice on how to prepare for application process. Short Q&A to follow. | El taller brevemente revisará cada una de las solicitudes para FAFSA y WAFSA, incluyendo un panorama de las espectativas para cada una. Los estudiantes también recibirán recomendaciones sobre cómo prepararse para el proceso de solicitud de admisión. Al final habrá una breve sesión de preguntas y respuestas. |
| 2.8 | Get to Know QTPOC Ancestors | Conozca Antepasados QTPOC | Many of the historical figures we learn about in school are many times white, straight, and cisgender. This workshop is about learning about a few of the many Queer Trans People of Color who have made an impact in our world. People just like you! | Muchas de las figuras históricas de las que aprendemos en la ecuela son con regularidad blancas, heterosexuales y cisgénero. Este taller se trata de conocer a cerca de algunas de las personas Queer Trans People of Color que han tenido un impacto en nuestro mundo. ¡Gente como tú! |
| 2.9 | “What is Success?” – How to find your dream, and set a path to your own personal success! | “¿Qué es el éxito?” ¡Cómo encontrar tu sueño y establecer un camino a tu propio éxito personal! | 1. What does it mean to be successful? 2. A balanced life- creating goals in different parts of your life- Home and Family, Education and Career, Recreation, Community and Service. 3. A little bit about me- my road to success- “Failing Forward!”. It took hundreds (thousands?) of rejections and failures to get to Washington Principal of the Year. 4. Tools to overcoming tremendous obstacles – Fail forward! “Success is getting up when you fall”, persistence, etc. – Ask questions, find the resources – Being Latino/a in college and the work force – Issues con la Familia |
1. ¿Qué significa ser exitoso? 2. Una vida equilibrada – creando metas en partes diferentes de tu vida – Hogar y Familia, Educación y Carrera, Recreación, Comunidad y Servicio. 3. Un poquito a cerca de mí – mi camino al éxito – “¡Fallando hacia adelante!”. Yo experimenté cientos (¿miles?) de rechazos y fracasos para llegar a ser ‘Washington Principal of the Year’. 4. Herramientos para superar grandes obstáculos -¡Fallar hacia adelante!, “El éxito es levantarte cuando te caes”, persistencia, etc. -Hacer preguntas, encontrar los recursos -Ser latinx en el Colegio y la mano de obra -Asuntos con la familia |
| 2.10 | Technology Professionals Panel | Panel de Profesionales en Tecnología | Come listen to technology professionals; one a college intern and two career professionals. They will share their backgrounds and what attracted them to tech, as well as tips for students. | Ven a escuchar a profesionales de la tecnología; un becario de colegio y dos profesionales. Compartirán sus orígenes y qué los atrajo a la tecnología, así como consejos para los estudiantes. |
| SESSION 3 (1:15) | Workshop Title | Titulo del Taller | Workshop Description for Program | Descripciones de los talleres |
| 3.1 | Know Your Rights! Students and the Resistance | ¡Conoce tus derechos! Estudiantes y la Resistencia | This workshop will cover student rights around speech, protest, freedom from discrimination, school discipline, and police interactions. We’ll learn more about how to use the law to protect yourself and advance justice! | Este taller cubrirá los derechos estudiantiles en torno al habla, la protesta, la libertad de discriminación, la disciplina escolar y las interacciones con policías. ¡Aprenderemos más sobre cómo usar la ley para protegerte y fomentar la justicia! |
| 3.2 | Voting is winning! | ¡Votar es Ganar! | Come learn about elections in Washington state by voting for your favorite music artist! Prizes and swag will be involved! | ¡Ven a aprender sobre las elecciones en el Estado de Washington votando por tu artista de música favorito! ¡Habrá premios y un botín! |
| 3.3 | Getting to Action: The Art & Power of Your Story | Manos a la obra: El Arte y Poder de tu Historia | Stories communicate our values through the language of the heart and it is what we feel—our hopes dreams, and values—not simply what we know that can inspire others to act. This interactive session will help you to explore the power of your narrative by learning about the three essential skills needed to create and share a compelling story for change: story-listening, story-crafting, and storytelling. As part of our learning process we will explore why empathetic listening leads to great storytelling, practice crafting personal narratives, and gain public speaking skills. You will walk away empowered and energized to share your story to inspire action. | Las historias comunican nuestros valores a través del lenguaje del corazón y es lo que sentimos-nuestra esperanza, sueños y valores-no simplemente lo que sabemos, lo que puede inspirar a otros a actuar. Esta sesión interactiva te ayudará a explorar el poder de tu narrativa mediante el aprendizaje de tres habilidades esenciales necesarias para crear y compartir una historia convincente para un cambio: historia-escuchando, historia-creación y la narración. Como parte del proceso de aprendizaje exploraremos por qué la escucha empática lleva a grandes narrativas, a practicar la elaboración de narrativas personales y a ganar habilidades de oratoria. Saldrás empoderadx y energizadx para compartir tu historia que inspire a la acción. |
| 3.4 | Howling Beyond the Moon: Discover wolves and explore your creative voice | Aullando más allá de la Luna: Descubre a los lobos y explora tu voz creativa. | What is important to wolves? Why do they howl? What makes YOU howl… sing, yell, cry, or laugh out loud? Come and discover cool facts about the wolf, and explore artsy ways to express our commonalities with this important animal. This is a multidisciplinary workshop presented by bilingual staff from Wolf Haven. We will bring the inspiration and the art supplies, you bring your creativity! |
¿Qué es importante para los lobos? ¿Por qué aúllan? ¿Qué te hace a TI aullar… cantar, gritar, llorar o reír a carcajadas? Ven y descubre datos geniales acerca del lobo, y explora formas artísticas de expresar cosas que tenemos en común con este importante animal. Éste es un taller multidisciplinario presentado por staff bilingüe de Wolf Haven. ¡Nosotros traeremos la inspiración y los materiales de arte, tú trae tu creatividad! |
| 3.5 | Media Responsibility | La Responsabilidad de los Medios de Comunicación. | Media Responsibility explores the many issues that we face in the digital age- online safety, cyber bullying, sexting & rape culture. Our society, our communities & individuals face challenges that most of us are not prepared for- this workshop strives to enlighten, empower & strengthen our understanding of Media. | La Responsibilidad de los Medios de Comunicación explora los varios problemas que enfrentamos en la era digital – seguridad en línea, intimidación o acoso cibernético, ‘sexting’ y la cultura de la violación. Nuestra sociedad, nuestras comunidades e individuos enfrentamos retos para los cuales muchos de nosotros no estamos preparados. Este taller busca dar luz, empoderar y fortalecer nuestro entendimiento de los Medios de Comunicación. |
| 3.6 | CPR for Relationships | CPR para Relaciones | What makes a relationship healthy? Through a series of engaging activities, we will explore how we can improve our relationships, both romantic and/or sexual. Come prepared to talk with other teens about how to cultivate fun and mutual respect between partners. This workshop is co-led by local teen peer educators! | ¿Qué hace que una relación sea sana? A través de actividades atractivas, exploraremos cómo podemos mejorar nuestras relaciones, tanto las románticas como las sexuales. Vengan preparados para platicar con otros adolescentes sobre cómo cultivar un respeto divertido y mutuo entre parejas. ¡Este taller es co-liderado por educadores adolescentes locales! |
| 3.7 | LGBTQ Panel | Panel de LGBTQ | Meet with members of the LGBTQ community to share wisdom and experience. | Reúnete con miembros de la comunidad LGBTQ para compartir sabiduría y experiencias. |
| 3.8 | Suicide Prevention | Prevención del Suicidio | Life can be difficult, but there are ways to cope. | La vida puede ser difícil, pero hay maneras de lidiar con ella. |